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班組建設的三個維度
來源/作者:網絡|新益為編輯 發(fā)布時間:2018-12-01 瀏覽次數:

    6S咨詢公司概述:班組是企業(yè)從事生產經營活動和管理工作最基層的組織單元,是提升企業(yè)管理水平的基礎。緊緊抓住“班組”這個企業(yè)管理的關鍵點,從平臺、活動、文化三個維度進行班組建設,全力推動班組建設實現(xiàn)新飛躍。

     

    班組建設內容

     

    班組建設內容

     

    一、搭建班組建設標準化平臺

     

    1、成立領導小組

     

    成立班組標準化建設工作領導小組,明確責任部門和責任人,企業(yè)領導與班組長簽訂責任書,確定創(chuàng)建活動的目標,形成企業(yè)建立機制、工會搭建平臺、部門搞好服務、班組積極創(chuàng)建的協(xié)同共創(chuàng)工作機制。狠抓“兵頭將尾”隊伍建設,加大班組長培訓力度。

     

    2、制定班組建設制度

     

    制定班組標準化建設活動實施計劃,從生產管理、質量管理、安全管理等八個方面提出班組建設考評標準和具體要求,定期對標準化班組建設管理辦法、考評標準等進行修訂和完善。健全了班組安全文明生產制度、學習制度、民主管理制度、班組安全生產責任制考核細則等工作制度。

     

    3、推行7S管理

     

    在班組建設中大力推行7S管理,創(chuàng)建“五型”班組。制訂印發(fā)了“7S”管理手冊。目前,“7S”管理法已在全公司的班組普遍推廣,取得了較好的效果。班組的設施和環(huán)境、現(xiàn)場管理水平、職工的綜合素質、生產效率都有了一定提高。

     

    4、抓載體平臺

     

    創(chuàng)新搭建“協(xié)會+論壇”的載體平臺,鍛造班組長隊伍。交流班組建設和管理中的經驗,集中探討班組建設過程中遇到的問題,共享經驗成果,提升基層班組自主管理水平。

     

    5、抓創(chuàng)新創(chuàng)效

     

    將班組標準化建設與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效工作、職工創(chuàng)新工作室建設、工匠型職工培養(yǎng)結合起來,鼓勵職工積極參與創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建。

     

    二、開展班組建設活動

     

    1、多角度全方位策劃

     

    為增強大賽的科學性和系統(tǒng)性,需制定競賽計劃和執(zhí)行計劃,統(tǒng)籌安排部署,共享競賽資源。班組積分管理辦法將職工日常參與技術培訓、技能比武、提出合理化建議、寫讀書心得等學習活動的數量和質量,獲得的各項榮譽用“學分”累計體現(xiàn),并作為篩選參賽班組的首要條件。

     

    2、不斷創(chuàng)新活動載體

     

    創(chuàng)新開展“攻擂打擂”競賽模式,吸引系統(tǒng)廣大職工參與。在網站和新媒體平臺開設班組“投票”專欄,在現(xiàn)場競技中加入了“實戰(zhàn)對抗”環(huán)節(jié)等。形式載體的不斷創(chuàng)新,讓班組大賽由“一次現(xiàn)場交鋒”變成了“長期實力較量”,由“臺上風采才藝的比拼”轉化為“臺下班組管理的競賽”,促進了企業(yè)系統(tǒng)班組建設水平的共同提高。

     

    3、堅持務實求效原則

     

    班組擂臺賽始終把握“務實求效”原則,通過制定比賽規(guī)則,精心運作,確保“全員覆蓋、全過程參與、全方位對接”。通過應知應會、技能素質、案例分析、風采展示等競賽內容,聯(lián)系企業(yè)實際和重點工作任務及近期熱點問題,現(xiàn)場檢驗班組成員的應急管理、安全素養(yǎng)、實際水平和處理問題的能力。

     

    三、塑造班組文化

     

    提煉管理和文化積淀,把班組文化的塑造與企業(yè)整體形象的塑造結合起來,概括提煉出富有時代特性、符合企業(yè)實際的班組名片,使職工達到工作同力、步調一致的目的。

     

    1、學習借鑒先進管理思想和技術,順應班組建設時代要求

     

    在改革發(fā)展的進程中,管理體制和經營機制發(fā)生了深刻變化,班組不僅僅是完成生產任務的基層組織,已成為涵蓋生產經營、文化建設、技術創(chuàng)新、民主管理、團隊建設等眾多因素的綜合性單元。加強班組建設必須與時俱進、創(chuàng)新理念,要善于保持發(fā)揚自己的好傳統(tǒng),要善于學習借鑒別人的好經驗,要善于消化吸收再創(chuàng)新。

     

    2、在班組文化樣板間創(chuàng)建中,尊重職工首創(chuàng)精神,挖掘班組自主管理潛能

     

    依托公司工會要打造的創(chuàng)新工作室“四級”網絡,鼓勵職工廣泛開展安全生產“五小”創(chuàng)新活動,把只有少數人出成果的現(xiàn)狀轉變?yōu)槿巳擞谐晒陌嘟M崗位創(chuàng)新實踐,努力營造學技術、鉆業(yè)務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。以此引導好、發(fā)揮好、維護好班組職工自主管理和科技創(chuàng)新的積極性、主動性,激勵職工在完成本職工作的前提下,自覺、自愿、自動地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進方法、提高效率,變被動管理為主動地自我管理、自我學習、自我創(chuàng)新、自我提高,使班組自主管理更好地服務企業(yè)中心工作。

     

    3、要注重文化的傳承與創(chuàng)新,建設優(yōu)秀的班組文化。

     

    要緊抓班組文化樣板間創(chuàng)建契機,以班組落地為抓手,建設大唐精神落地推進系統(tǒng)和班組文化提升系統(tǒng),落實好文化定位、文化導航、文化固化、文化評價四個模塊的八項具體措施,積累、形成、展示先進班組的管理經驗、工作方法、文化理念落地成果,營造團結向上的班組風貌,以價值觀的樹立固化良好的行為習慣,提升班組的凝聚力、創(chuàng)新力、創(chuàng)造力及安全風險防控能力,打造和諧敬業(yè)班組團隊。

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